Actividad 4. Plan de Clases segun el modelo Assure
El Abuso Infantil
Por Licda. Dennis María
Socorro
Plan de Clases Desarrollado Según el Esquema
de Planificación del
Modelo Assure
Esquema
Plan de Clases
Ø Estudiantes
Ø Objetivos
Ø Métodos
Ø Medios
Ø Materiales
Ø Participación
Ø Evacuación
Estudiantes
Nivel:
Octavo Grado del Nivel Medio
Asignatura:
Formación Integral Humana y Religiosa
Los estudiantes tienen una edad entre 12 y 13
años.
En este nivel los estudiantes poseen
habilidades que han adquirido tanto dentro como fuera del plantel sobre los
manejos de las TIC.
Objetivos
Al finalizar
la clase los estudiantes de octavo grado podrán:
Conocer los conceptos sobre el abuso infantil
Distinguir los diferentes tipos de maltrato
infantil
Conocer las causas que genera el maltrato
infantil
Saber qué consecuencias tienen los niños que
han sido maltratados en el paso del tiempo en el ámbito psicológico, físico y
emocional.
Establecer el procedimiento legal que se
aplica a las personas que incurren en el maltrato infantil.
Ensenar a los niños a no tener miedo a
denunciar a las personas agresoras.
Métodos
Aprendizaje cooperativo para que el estudiante
tenga la habilidad de trabajar en equipo (En grupo de 4)
Realizar una práctica sobre el abuso infantil
donde todos los estudiantes tendrán la oportunidad de preparar una exposición.
La presentación tendrá un tiempo de 10
minutos para lograr un aprendizaje significativo.
Medios
Libros de texto
Pizarra, marcador, borrador
Computador (power point)
Data Show para la presentación de las
exposiciones.
Materiales
Videos sobre el abuso infantil
Imágenes que presente agresión
Memoria USB para que los estudiantes guarden
las prácticas y los videos
Participación
Luego
de que los estudiantes reciban las instrucciones que les del docente cuando
desarrolle el plan de clases, asigne las técnicas de grupo, pregunte y aclare
dudas, los estudiantes leerán material de clases, tomaran notas importantes,
realizaran exposiciones en forma de dramatización y luego realizaran preguntas
para la aclaración de dudas.
Evaluación
La
evaluación se llevara a cabo de la siguiente manera:
Participación activa en clase
Realizar las exposiciones en forma de
dramatización
Se tomaran en cuenta la forma en que se
realicen las exposiciones.
Cada
uno de estos requerimientos antes mencionados tendrá una puntuación de 5 puntos
donde los estudiantes tendrán que acumular para alcanzar la máxima puntuación.
Contenido
Se
denomina maltrato
infantil o abuso infantil a cualquier acción (física, sexual o emocional) u omisión
no accidental en el trato hacia un menor, por parte de sus padres o apoderados,
que le ocasiona daño físico o psicológico y que amenaza su desarrollo tanto
físico como psicológico.
El
maltrato infantil se define como los abusos y la desatención de que son objeto
los menores de 18 años, e incluye todos los tipos de maltrato físico o
psicológico, abuso sexual, desatención, negligencia y explotación comercial o
de otro tipo que causen o puedan causar un daño a la salud, desarrollo o
dignidad del niño, o poner en peligro su supervivencia, en el contexto de una
relación de responsabilidad, confianza o poder. La exposición a la violencia de
pareja también se incluye a veces entre las formas de maltrato infantil.
Magnitud
del problema
El maltrato infantil es un
problema mundial con graves consecuencias que pueden durar toda la vida. A
pesar de las encuestas nacionales recientes en varios países de ingresos bajos
y medianos, faltan todavía datos acerca de la situación actual en muchos
países.
El maltrato infantil es
complejo y su estudio resulta difícil. Las estimaciones actuales son muy
variables, dependiendo del país y del método de investigación utilizado.
Consecuencias
del maltrato
El maltrato infantil es una
causa de sufrimiento para los niños y las familias, y puede tener consecuencias
a largo plazo. El maltrato causa estrés y se asocia a trastornos del desarrollo
cerebral temprano. Los casos extremos de estrés pueden alterar el desarrollo de
los sistemas nervioso e inmunitario. En consecuencia, los adultos que han
sufrido maltrato en la infancia corren mayor riesgo de sufrir problemas
conductuales, físicos y mentales, tales como:
actos de violencia (como víctimas o
perpetradores);
depresión;
consumo de tabaco;
obesidad;
comportamientos sexuales de alto riesgo;
embarazos no deseados;
consumo indebido de alcohol y drogas.
A través de estas
consecuencias en la conducta y la salud mental, el maltrato puede contribuir a
las enfermedades del corazón, al cáncer, al suicidio y a las infecciones de
transmisión sexual.
Más allá de sus consecuencias
sanitarias y sociales, el maltrato infantil tiene un impacto económico que
abarca los costos de la hospitalización, de los tratamientos por motivos de
salud mental, de los servicios sociales para la infancia y los costos
sanitarios a largo plazo.
Tipos
de Maltrato Infantil
Se distinguen cinco tipos
básicos de maltrato infantil:
el abuso físico
el abandono físico
el abandono emocional
Prevención
La prevención del maltrato
infantil requiere un enfoque multisectorial. Los programas eficaces son los que
prestan apoyo a los padres y les aportan conocimientos y técnicas positivas
para criar a sus hijos. Entre ellos se encuentran:
las visitas domiciliarias de enfermeras para
ofrecer apoyo, formación e información;
la formación de los padres, generalmente en
grupos, para mejorar sus aptitudes para criar a los hijos, mejorar sus
conocimientos sobre el desarrollo infantil y alentarlos a adoptar estrategias
positivas en sus relaciones con los hijos, y
las intervenciones con múltiples componentes,
que generalmente incluyen el apoyo a los padres y su formación, la educación
preescolar y la atención al niño.
Tarea
1. ¿Qué
el abuso infantil?
2. ¿Cuáles
son los tipos de abuso infantil?
3. ¿Cuáles
son las consecuencias que produce el abuso infantil?
4. ¿Cómo
se puede prevenir el abuso infantil?
5. ¿Cómo
podemos denunciar los agresores de abuso infantil?
6. ¿Qué
procedimiento legal se les aplica a los agresores de abuso infantil?
Procesos
Utilizar los recursos disponibles que estén
en el salón de clases para tomar notas para la ayuda de clases.
Realizar la sección de tareas contestando el
cuestionario que se les asigno.
Visitar los enlaces que se encuentran en el
área de recursos.
Recursos
hoy.com.do/el-drama-del-abusoinfantil/
Conclusión
Estas
situaciones de maltrato psicológico, obliga a los niños a utilizar una gran
cantidad de energía psicológica para desarrollar mecanismos de adaptación, como
por ejemplo en las relaciones interpersonales caracterizadas por la dependencia
y el rechazo, ésta aparece por la indiferencia de los padres, por lo que el
niño puede convertirse en un ser muy dependiente de los signos de afecto de
cualquier adulto, llamando su atención para procurarse un poco de afecto,
exponiéndose permanentemente al peligro del abuso sexual o del rechazo. Cuando
logra la atención del adulto, esta dependencia se transforma en retirada, para
protegerse del sufrimiento que puede conllevar un nuevo abandono. Así, estos
niños dejan paulatinamente de buscar afecto y congelan sus emociones, negándose
la posibilidad de mantener relaciones afectivas cálidas y duraderas en el
transcurso de su vida.
